برنامه درسی روز پنجشنبه بیست و ششم فروردین ماه مدرسه تلویزیونی
تاریخ انتشار: ۲۵ فروردین ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۱۵۹۴۳۹۳
به گزارش شب چهارشنبه مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، برنامه مدرسه تلویزیونی ایران برای مقاطع مختلف تحصیلی که از طریق شبکه‌های آموزش، چهار و قرآن در روز بیست و ششم فروردین ماه پخش می‌شود، به شرح زیر است:
شبکه آموزش:
آموزش درس تربیت‌بدنی
????ساعت ۷:۴۵تا ۸
????????فنی و حرفه ای و کاردانش :
????ساعت٨ تا ٨:٣٠
دانش فنی تخصصی- رشته الکترونیک -پایه ۱۲-شاخه فنی و حرفه ای
????ساعت٨:٣٠ تا٩
نقشه کشی عمومی - رشته نقشه کشی ساختمان - پایه ۱۰ -شاخه کاردانش
????ساعت ۹تا۹:۳۰
پایه و اصول صفحه آرایی- رشته گرافیک - پایه ۱۲- شاخه فنی و حرفه ای
۶پایه ابتدایی:
????ساعت۱۰:۳۰ تا ١١:۰٠
فارسی و نگارش
پایه اول
????ساعت ١١:۰٠ تا۱۱:۳۰
فارسی و نگارش
پایه دوم
????ساعت ۱۱:۳۰تا ۱۲:۰۰
بازی و ریاضی
پایه سوم
????ساعت۱۲:۰۰تا۱۲:۳۰
فارسی و نگارش
پایه چهارم
????ساعت ۱۲:۳۰تا۱۳:۰۰
علوم تجربی و تفکر
پایه پنجم
????ساعت۱۳:۰۰تا۱۳:۳۰
فارسی و نگارش
پایه ششم
????ساعت ۱۳:۳۰تا۱۳:۵۰
آموزش نوآموزان پیش دبستانی
.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
???? ????متوسطه اول:
????ساعت ۱۴:۳۰تا ۱۵:۰۰
عربی
پایه هفتم
????ساعت۱۵:۰۰تا۱۵:۳۰
عربی
پایه هشتم
????ساعت ١۵:٣٠ تا ١۶
عربی
پایه نهم
????دوره آموزش مجازی متوسطه????ساعت ١۶:۳۰ تا ١۶:۵۰
آموزش معلمان - آموزش یادگیری علوم تجربی
???? ????متوسطه دوم :
???? ساعت ١۶:۵۰ تا١٧:۱۵
ریاضی دو - پایه ۱۱-رشته علوم تجربی
???? ساعت ١٧:۱۵ تا ١٧:۴۰
زیست یک - پایه ۱۰- رشته علوم تجربی و ریاضی فیزیک
????ساعت ۱۷:۴۰تا ۱۸:۰۰
ریاضی دو - پایه ۱۱ - رشته علوم تجربی
???????? پنجشنبه۲۶ فروردین ????????
شبکه قران ومعارف سیما .
......صبح.......
????ساعت ۸:۰۰
اصول عقاید ۱پایه ۱۰ رشته علوم و معارف اسلامی متوسط دوم نظری
????ساعت ۸:۳۰
تاریخ اسلام ۱پایه ۱۰ رشته علوم و معارف اسلامی متوسط دوم نظری
????ساعت۱۱
درس هدیه های آسمانی ششم دبستان.
????ساعت۱۱:۳۰
درس آموزش قرآن ششم دبستان.
........عصر...........
????ساعت۱۵
پیام های آسمانی پایه نهم متوسط اول
????ساعت۱۵:۳۰
عربی، و زبان قران یک پایه ۱۰ رشته علوم و تجربی و ریاضی و فیزیک و علوم و معارف اسلامی متوسط دوم نظری
منبع: ایرنا
کلیدواژه: برنامه درسی مدرسه تلویزیونی دانش آموزان برنامه درسی مدرسه تلویزیونی دانش آموزان اخبار کنکور فارسی و نگارش علوم تجربی رشته علوم پایه ۱۰
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۱۵۹۴۳۹۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
رضایت: ساماندهی برنامه‌های آموزشی در جهت اولویت و نیاز کشور است
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، مهدی رضایت، رئیس کمیسیون رهیافت همگرایی در علوم پزشکی، با اشاره به پانل ساماندهی برنامه‌های آموزشی که پنجشنبه ۱۳ اردیبهشت ماه در بیست و پنجمین همایش آموزش پزشکی برگزار شد، از مشارکت نمایندگان بیش از ده دانشگاه در این پانل خبر داد و گفت: در هیات رییسه پانل دبیر شورای عالی برنامه‌ریزی و دبیر دبیرخانه علوم پایه پزشکی و رئیس کارگروه کار افرینی معاونت حضور داشتند. در این نشست بر اهمیت ساماندهی رشته محل‌ها و برنامه عملیاتی آن تاکید شد.
در این برنامه عملیاتی، سامانه فعال آماری مبتنی بر هوش مصنوعی طراحی و اجرا می‌شود که در آن تمامی رشته محل‌ها و تعداد دانشجویان، فارغ التحصیلان درج می‌شود تا پروفایلی از وضعیت هر کدام از رشته مقاطع در اختیار قرار گیرد.
وی وضعیت نمودار و شیب رشته‌ها را در طراحی نقشه راه آن موثر خواند و تصریح کرد: پس از بررسی رشته مقاطع و رشته محل ها، بر اساس همفکری دبیرخانه‌ها و نخبگان آن رشته، برای تقویت و ظرفیت سازی در برخی از رشته‌ها تصمیم گیری می‌شود. به عنوان مثال ممکن است در برخی از رشته‌ها که نیاز کشور هستند، اما متقاضی ندارند، راه حل‌هایی برای تشویق متقاضی ایجاد کنیم.
رضایت بر تناسب میان رشته ها، نیاز کشور و تعداد داوطلبین تاکید کرد و افزود: پس از تعیین وضعیت موجود، ممکن است که برای هر کدام از رشته‌ها اقداماتی از جنس تقویت، محدودیت و یا از جنس تعلیق و توقف داشته باشیم.
رئیس کمیسیون رهیافت همگرایی در علوم پزشکی، سپس به مباحث مطرح شده در پانل در خصوص اهمیت ساماندهی و مامور محور کردن دانشگاه‌ها اشاره کرد و گفت: همکاران از دانشگاه‌های مختلفی همچون، همدان، البرز، مشهد، شاهرود، زاهدان، اصفهان و بجنورد و شهید بهشتی و ایران در این نشست مشارکت فعال داشتند و مطالعاتی در زمینه شاخص‌های مربوط به ساماندهی رشته‌های آموزشی را مطرح کردند.
وی با بیان اینکه در ساماندهی رشته ها، نیاز کشور در اولویت قرار دارد، خاطر نشان کرد: مواردی همچون نگاه بخشی و منطقه‌ای در اولویت‌های بعدی قرار می‌گیرد چرا که کشور منابع محدودی دارد و باید بر اساس شاخص‌های انسانی سلامت حرکت کنیم.
رضایت ساماندهی رشته‌ها را اقدامی کارشناسی شده خواند و افزود: هدف از این کار، محدود سازی و حصر رشته‌ها نیست بلکه با کمک دبیرخانه‌ها برای بهبود شرایط اقدام خواهیم کرد. همچنین نگاه ما در بازنگری کاریکولوم‌های درسی به صورت مهارت محوری و نیاز محوری و ماموریت محوری است.
رئیس کمیسیون رهیافت همگرایی در علوم پزشکی، بر ضرورت دستیابی به الگوی متوازن رشته مناطق و رشته محل ها، از طریق کار کارشناسی تاکید کرد و افزود: با تاکید معاون آموزشی مقرر شده است سامانه ساماندهی بعنوان ابزاری مدیریتی اجرایی شود که بر اساس نیاز در قالب داده‌ها و آمار‌های دقیق در اختیار قرار می‌گیرد.
انتهای پیام/
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلالهای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت